教師資格證面試之怎樣養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣
- 時(shí)間:
- 2018-12-20 11:15:18
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)




1、發(fā)音清晰
發(fā)音清晰,咬字準(zhǔn)確,一般人感覺都很隨意。有些人由于發(fā)音器官的缺陷,個別發(fā)音不準(zhǔn),如果嚴(yán)重影響人們理解,就會影響講話整體質(zhì)量的,應(yīng)少用或不用含有這個音素的字或詞。當(dāng)然,如果發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)該想辦法及時(shí)解決,盡快矯正讀音的失誤,而不應(yīng)該消極放任不管。
2、語調(diào)得體
無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子,用不同的語調(diào)處理,可表達(dá)不同的感情,收到不同的效果。有研究說,使用上揚(yáng)語調(diào)易給聽者造成懸念,提高他的興趣,但若持續(xù)時(shí)間過長會引起疲勞。而降調(diào)能表現(xiàn)說話人的果敢決斷,但有時(shí)也顯示他的主觀武斷。得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張,自然而不做作。但是富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫總比生冷平板的語調(diào)感人。
3、聲音自然
用真嗓門說話,音調(diào)不高不低,不失自我,不僅聽的真切自然,而且有利于緩解緊張情緒。
4、音量適中
音量以保持聽者能聽清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語是沒有自信的表現(xiàn),而嗓門太亮,既騷擾環(huán)境,又有咄咄逼人之勢。
5、語速適宜
適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏,而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度、語調(diào)的高低及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。說話節(jié)奏適宜比急迫的機(jī)關(guān)槍式的語速更容易使人接受。
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