各位評委老師，上午好，我是_____號考生，今天我試講的題目是《包裝設計》。下面開始我的試講。

　　同學們，上課，同學們請坐!

　　同學們，上課前，大家請先看一組圖片。

　　通過圖片的觀察，大家發(fā)現了什么?

　　很好，不同的物品所用的包裝都是不一樣的，等于穿上了不同的外衣。那這些包裝都有什么樣的作用呢?在超市中，你無意間看到了一款新上市的飲料，它的瓶貼色彩時尚，充滿動感與活力，于是你決定買一瓶嘗嘗味道。你還想買一個巧克力派，但又怕撕開包裝吃不了那么多，沒關系，大盒中的每一個派都有一個小包裝，衛(wèi)生又方便。同學們，一下子接觸了這么多種的包裝形式，看來我們的生活是離不開包裝的，那讓我們看看包裝設計的學問吧。今天老師就帶著大家一起去深入了解一下不同物品所穿的不同外衣吧。

　　說到包裝設計，首先呢我們要了解，什么是包裝。

　　請看課件中的這組圖片，包裝有著很悠久的歷史，在早期人類就學會了利用一些自然物來盛裝物品的方法，如荷葉包肉、竹筒盛米、葫蘆裝酒等等，就像這些圖片上顯示的一樣，那么這些包裝給我們的感覺都是什么樣的?

　　質樸、簡潔、就地取材，很好，大家總結的非常到位，這些包裝真可謂是原生態(tài)的包裝，正是這些古人的包裝，給我們帶來了無限的創(chuàng)作靈感?，F在科技發(fā)展迅速，隨著時代發(fā)展以及商業(yè)經濟的推動，包裝的功能與觀念也產生了巨大的變化，今天的包裝不僅僅只是為了像古人那樣，是用來保護產品的了，而是為了什么?大家討論以下

　　通過大家剛剛的討論，有沒有得到答案，(學生：美化產品、提高檔次、便于運輸、提高知名度)非常好，看來大家對這個包裝的設計功能和原理都有了一定的理解。

　　那下大家以小組合作的形式進行討論如下問題：1.包裝設計的基本要求是什么?2.包裝設計一般由哪些元素組成的?

　　好了，討論時間到，請個小組發(fā)表一下自己的意見吧，(學生發(fā)言)很好，通過剛剛各個小組的積極發(fā)言，我們總結出了，包裝設計的基本要求有以下幾點

　　第一點：容納產品

　　第二點：保護產品

　　第三點：明確表達內容

　　第四點：具有美感

　　第五點：節(jié)省資源

　　第六點：兼顧環(huán)保

　　以上就是我們包裝設計的基本要求，下面我們來總結一下包裝設計的組成元素

　　第一點：外包裝

　　第二點：內包裝(可有可無)

　　第三點：圖案標簽

　　第四點：產品名稱

　　通過剛剛兩個方面的總結，我們又更深層次的了解了包裝設計的基礎知識，那么更具包裝的不同形態(tài)、不同材質、不同包裝方法，我們可以把包裝分為很多的類別，比如個體包裝、紙包裝、木頭包裝、真空包裝、禮品包裝等等。還有一些花哨的包裝，比如這種自然形態(tài)的包裝，就像這個奶牛包裝和福娃包裝，都可以愉悅我們的審美。對生活也起到一個美化的作用。

　　下面我們一起看一下設計師的創(chuàng)作過程圖解，一起總結下包裝設計的設計步驟：

　　一、創(chuàng)作構思：根據你所包裝的商品特點形狀進行立意：圖形、文字、色彩。

　　二、材料選定：根據包裝的物體特點選擇制作材料，常見的材料有卡紙、布、塑料等。

　　三、制作環(huán)節(jié)：設計好包裝的形狀、畫圖、折疊、粘合。

　　看到同學們已經躍躍欲試了，仔細聽老師的作業(yè)要求：

　　1.結合本節(jié)課所學的知識，選定商品，為其設計制作一個包裝盒;

　　2.以小組合作的形式進行創(chuàng)作，要求分工明確。

　　3.設計的過程中綜合考慮功能與適用、經濟與美、生態(tài)與環(huán)保等因素

　　開始你們的創(chuàng)作吧!

　　大家的作品都已經成型啦，現在就請同學們將作品放在展示區(qū)給大家展示一下吧!

　　在這里老師不得不表揚大家今天的表現，每個小組的作品都非常的獨特，有幾何形包裝，也有擬形包裝設計，下面有請小組代表給大家介紹一下設計創(chuàng)意。一組開始……

　　從剛剛經常的介紹分享中，老師發(fā)現同學們在設計包裝時不僅考慮到功能性、適用性、美觀性，幾乎每組都考慮到了生態(tài)材料與環(huán)境保護，身為老師，我為在座同學們的環(huán)保意識感到驕傲。下面大家為今天的作品投票，選出最佳包裝設計 。

　　結果已經顯而易見了，讓我們用熱烈的掌聲，恭喜第二組的同學獲得桂冠，是為兒童玩具設計的包裝盒，卡通造型可愛有趣，考慮到了消費心理，做工精細，材料環(huán)保，相信買了這件玩具的兒童也能夠從小培養(yǎng)節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識。

　　時間過得真快，轉眼間就到了課堂的尾聲了，這節(jié)課我們了解了包裝設計的原理以及關于包裝設計的基本知識，還設計出了非常具有美感與實用性的作品，希望大家能夠保持這種熱情，將這種創(chuàng)作的激情融入到我們的生活中，用設計和工藝美化我們的生活、方便我們的生活。

　　好，下課，同學們再見。

　　各位評委老師，我的試講完畢。

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