考點(diǎn)一：文化對(duì)教育起到制約作用

　　(1)文化影響教育目的的確立。例如：《大學(xué)》說(shuō)到修身齊家治國(guó)平天下，顧炎武說(shuō)過(guò)天下興亡匹夫有責(zé)從這些話中我們可以看出我們國(guó)家的教育目的就是為了國(guó)家而服務(wù)，因此文化會(huì)影響到教育目的的確立;

　　(2)文化影響教育內(nèi)容的選擇。例如：我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)集體主義，因此內(nèi)容大多是培養(yǎng)我們要團(tuán)結(jié)要有凝聚力，西方國(guó)家是個(gè)人主義盛行更加注重個(gè)人的利益;

　　(3)文化影響教學(xué)方法的使用。例如：我國(guó)中小學(xué)普遍采用講授法源自于我們自古就有尊師重道的思想，西方更多采用的是討論法是因?yàn)樗麄兏幼⒅孛裰髌降人枷?

　　(4)文化本身也是一種教育力量。一方面特定的時(shí)空中的文化構(gòu)成了文化環(huán)境、文化氛圍對(duì)于身存其中的人產(chǎn)生著潛移默化的作用發(fā)揮著強(qiáng)大的教育作用。比如：中國(guó)文化中從來(lái)都非常節(jié)儉是美德因此這種文化滲透在生活的各個(gè)方面，比如中西方老太太在對(duì)話時(shí)，中國(guó)老太太說(shuō)我終于攢夠錢(qián)可以買(mǎi)房了而外國(guó)老太太卻說(shuō)我終于還完了房貸了，這就是文化對(duì)于我們經(jīng)濟(jì)觀念的影響。另一方面，一定社會(huì)的文化以不同的方式影響著學(xué)校文化、班級(jí)文化和課堂文化，對(duì)教育活動(dòng)起著強(qiáng)大的影響。我國(guó)自古都強(qiáng)調(diào)要尊師重道，這種思想恰恰就在學(xué)校中可以體現(xiàn)出來(lái)學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，在班級(jí)和課堂中注重老師的地位和作用。

　　試題再現(xiàn)：

　　在教育的發(fā)展過(guò)程中文化對(duì)教育起著制約支配作用，其主要表現(xiàn)在( )。

　　A.教育內(nèi)容 B.教育方法與途徑 C.教育手段 D.教育目的

　　答案：A

　　考點(diǎn)二：教育對(duì)文化起到促進(jìn)作用

　　首先教育對(duì)文化具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用，在這里要注意"傳遞"這個(gè)詞，文化的傳遞勢(shì)必是從古代傳遞到現(xiàn)代，這是一個(gè)縱向發(fā)展的過(guò)程，文化既然有縱向的發(fā)展也意味著會(huì)有橫向發(fā)展，因此我國(guó)的文化會(huì)傳播出去，比如現(xiàn)今聞名世界的孔子學(xué)院就是傳播我國(guó)文化的一種途徑，這是一種單向的傳播，另外文化也存在交流作用，比如現(xiàn)在的留學(xué)生和交換生就存在著文化的交流而這是一種對(duì)文化的雙向交流。我們?cè)谖樟藝?guó)外文化之后并不是全盤(pán)接受，而是要經(jīng)歷一個(gè)取其精華去其糟粕的過(guò)程這就體現(xiàn)出了文化具有選擇和提升的作用，最后外來(lái)文化勢(shì)必要與本國(guó)文化相融合才能在我國(guó)發(fā)展，這就體現(xiàn)出了文化的更新創(chuàng)造作用。從這些作用中我們可以看出，教育對(duì)文化的促進(jìn)作用形成了一種開(kāi)放式的循環(huán)系統(tǒng)。

　　試題再現(xiàn)：

　　下列對(duì)文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是( )。

　　A.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象 B.教育與文化相互依存

　　C.教育與文化相互制約 D.教育與文化之間是一種封閉的循環(huán)關(guān)系

　　答案：D