在基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)中想必考生們已經(jīng)有了自己的一些經(jīng)驗，其實不管過程如何，只要結(jié)果是你想要的就可以了。二次復(fù)習(xí)的時候或許會出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象，但是也是讓人成長的階段，考生們還是要淡定一些。這一階段可以進(jìn)行題-知識點-題的交叉綜合強化練習(xí)。利用練習(xí)題或模擬題來達(dá)到對知識點的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模棱兩可或者完全不會的局面。

　　2、做好堅守

　　在后面的時間里，考生們通過前面的基礎(chǔ)和辛苦付出，還要做好防守。有的考生覺得前面自己復(fù)習(xí)的很好了，可以放松了，這樣想就錯了。正因為前面的種種堅守才有了穩(wěn)固的根基，所以后面的日子里還是要好好的守護自己的心血。

　　3、打好基礎(chǔ)

　　萬丈高樓是需要穩(wěn)定的根基的，同樣的道理，教師資格證考試也需要扎實的基礎(chǔ)。我們生來雖然不是天才，但是我們可以后天不斷地努力，爭取去成為天才。考生可以根據(jù)自己所報考學(xué)段和學(xué)科，將時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時間。

　　在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要層次。例如在所有章節(jié)中，重要的或者難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些，這些考生們都要記得滾瓜爛熟。