一.課的主題

　　背越式跳高——助跑與起跳技術(shù)練習(xí)

　　二.指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《體育與健康》及新課程改革提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體地位和情感體驗;以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動能力和創(chuàng)新精神為主要教學(xué)目標(biāo)，教師合理把握教學(xué)的自由度，給學(xué)生較大的學(xué)、練空間，讓學(xué)生在此過程中，發(fā)自內(nèi)心地感受主動參與運動的快樂和獲得成功的喜悅，使我們的課堂真正成為交流情感、體驗快樂的課堂。

　　三.教學(xué)理念

　　從素質(zhì)教育出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和社會適應(yīng)能力為主，重在培養(yǎng)學(xué)生正確動作姿態(tài)的學(xué)習(xí)，通過多種教學(xué)方法的整合，把健康的理念和思想貫穿于課堂教學(xué)之中，為學(xué)生營造一個和諧、寬松、民主、活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生在積極地參與和體驗中初步掌握一定的運動技能，同時學(xué)會傾聽、交流、溝通、信任和合作，逐步培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神和終身體育理念。

　　四. 設(shè)計思路

　　為了更好地突出解決教學(xué)的重點，分散教學(xué)難點，在完整動作演示的基礎(chǔ)上，重點突出了助跑與起跳技術(shù)環(huán)節(jié)，便于學(xué)生加深印象，使學(xué)生易于接受，并能形成較為深刻的動作記憶，為了能啟發(fā)學(xué)生，促進(jìn)其思考和分析解決問題的能力，對完整的助跑起跳技術(shù)動作進(jìn)行了分解動作的示范和解說，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對動作重、難點和細(xì)節(jié)的理解，使學(xué)生從動作整體上形成連貫的動作概念。

　　教材教法分析了教材的重、難點，一是引導(dǎo)學(xué)生有針對性的觀看多媒體課件和掛圖;二是便于學(xué)生能抓住關(guān)鍵，突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效果。

　　五.教師教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過教學(xué)讓學(xué)生掌握背越式跳高助跑起跳技術(shù)的基本練習(xí)方法。

　　2.以跆拳道教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，并發(fā)展其身體協(xié)調(diào)能力。

　　3.在良好的課堂氛圍中，讓每個學(xué)生都能感受快樂，體驗成功。

　　六.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.全班大部分學(xué)生能掌握助跑起跳技術(shù)的練習(xí)方法。

　　2.以跆拳道教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，并發(fā)展其身體協(xié)調(diào)能力。

　　3.逐步學(xué)會自我練習(xí)，學(xué)會互相幫助。

　　七.教學(xué)流程

　　熱身——徒手操——起跳技術(shù)教學(xué)——助跑起跳技術(shù)教學(xué)——跆拳道教學(xué)——太極放松整理操——小結(jié)——收還器材