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小學數(shù)學教師資格面試—《觀察的范圍》教案

時間:
2022-06-07 17:25:14
作者:
婁老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  觀察的范圍

  課型:新授課

  課時:1課時

  教學目標:

  1、知識與技能目標

  給合生活實際,體驗將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨所觀察點、觀察角度的變化而改變。

  2、過程與方法目標

  從學生熟悉、有趣的生活事例中,通過觀察、操作、想象等活動,讓學生感受觀察范圍的變化,發(fā)展學生的抽象能力、空間觀念以及解決問題的能力。

  3、情感、態(tài)度與價值觀目標

  體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的意識,增強學習數(shù)學的興趣以及與他人合作交流的意識。

  教學重點:

  體驗將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨所觀察點、觀察角度的變化而改變。

  教學難點:

  能運用“觀察的范圍”的相關(guān)知識解決日常生活中的一些問題。

  教學過程:

  一、趣味故事,引入新課

  通過“猴子想偷吃桃子,饞得在院墻外直流口水,爬上樹想看看地上到底落了多少個桃子……”的故事,讓同學們想一想,小猴要想看到所有落在地上的桃子,需要爬多高?引出本節(jié)課的主要內(nèi)容觀察的范圍。進而引起學生的注意,也激起學生的自主能動性。

  二、自主探究,探索新知

  把前面的故事以圖畫為載體,以問題的形式呈現(xiàn)。老師引導(dǎo)學生將小猴眼睛、視線抽象為點、線,用“數(shù)學”的眼光去觀察,感受觀察范圍隨所觀察點、觀察角度的變化而改變。學生動手在紙上操作,分組討論、交流,反饋方法——兩點一線確定范圍(兩點:觀察點、障礙點;一線:連接觀察點和障礙點。),感知、發(fā)現(xiàn)新知。

  

  三、應(yīng)用新知,解決問題

  應(yīng)用新學的知識,做做試一試,鞏固新知。體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的意識。

  試一試畫出夜晚路燈下桿子的影子。

  

  同樣高的桿子離路燈越近,它的影子就越________

  通過“比一比”,讓學生再次體驗將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨所觀察點、觀察角度的變化而改變。

  如圖1,小貓在殘墻前,小老鼠在殘墻的后面活動,又怕小貓看到,請你在圖2中畫出小老鼠可以活動的區(qū)域。

  

 

 

  圖1 圖2

  四、總結(jié)體會

  同學們,你覺得這節(jié)課里你表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲和體會?老師做一補充 。強調(diào)學以致用,要學習運用“觀察的范圍”的相關(guān)知識解決日常生活中的一些問題。

  五、課后作業(yè)

  晚上與家長在路燈下散步,當走向或遠離路燈時,你的影子是如何變化的,用今天所學的知識解釋。

  板書設(shè)計:

  

 
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