李敏

　　一、Topic : How tall are you ?

　　二、Teaching objective

　　1、Knowledge objective：通過本節(jié)課的學習能夠知道從那些方面來描寫動物

　　2、Ability objective：能夠讀懂文章中的細節(jié)點，并理解文章

　　3、Emotion objective：通過本節(jié)課的學習使學生知道保護和愛護小動物的重要性

　　三、Key point

　　能夠讀懂文章，并獲取相關知識

　　四、Difficulty point

　　可以用一些簡單的句型進行轉述

　　五、Teaching tools

　　PPT、卡片、錄音機

　　六、Teaching methods

　　直接法、聽說法、情景法、任務型教學法

　　七、Teaching procedures

　　Step1 ：Warm-up

　　老師播放《Old Mac Donald》音頻，師生同唱這首兒歌，提高學習氣氛。

　　Step2 ：

　　老師用PPT呈現(xiàn)Let’s read 部分的圖片，問“What can you see in the picture ?” 學生用中文回答所看到的動物。老師從而呈現(xiàn)“Sperm Whate and Killer Whate ”。然后老師讓學生快速閱讀文章大意?；卮?ldquo;Sperm Whate and Killer Whate ”之間的不同。找出不會的單詞，老師進行帶讀，然后在進行分組讀和自己默讀。

　　Step3 ：

　　把Fill in the blanks 部分用PPT呈現(xiàn)，讓學生根據(jù)互文章的內(nèi)容，完成下面的填空，根據(jù)填空加深文章的印象，然后讓學生跟著錄音大聲朗讀課文，同時卡片呈現(xiàn)新單詞“skill, length, shark, squid” , 老師讀學生跟讀，然后one by one的形式讀.( )

　　Step4 ：Post-reading

　　給3分鐘的思考時間，讓學生用自己的話對文章進行復述一遍，對沒有理解的，老師進行引導，幫助學生進行鞏固。

　　八、Homework

　　給每位學生發(fā)一篇與上述類似的文章，回家完成，下次課前交上。

　　九、Blackboard design

　　How tall are you ?